Deutsch-chinesische Schulpartnerschaft dank Weltschülerzei­tung?

Noch steht es in den fernöstlichen Sternen: Bekommt unsere Schule eine chinesi­sche Partnerschule? Die Schü­lerzeitung hat es vor­gemacht, wird nun unsere Schule fol­gen? Wir, die Welt­schülerzei­tung, als Brü­cke für eine Partner­schaft zweier fer­ner Schulen? Nach der Partner­schaft mit der „Fi­nan­cial T(’a)ime“ gab es die An­frage der Shenzhen Middle School nach einer Schul­partnerschaft, wobei die deutschen „Schul-Bräute“ Schlange nach diesem chi­nesischen „Elite-Bräutigam“ stehen. Eile ist gebo­ten!

Auf Schautafeln werden Lehrer- und Schü­lerschaft über das neue Pro­jekt informiert. Die Schullei­tung er­stellt ein Schulprofil, um beim wäh­lerischen „Bräutigam“ zu punkten. Junge Lehrkräfte übersetzen das Profil ins Engli­sche, um unsere Stärken und Qualitäten sprachlich noch schön einzupacken und mit einer „Good-will-Schleife“ zu verse­hen.

Wird unser Liebesmühen erhört? Werden wir die Chance ergrei­fen? Die Sterne am chine­sischen Himmel sind fern, der Weg zu einer Schulpartnerschaft ist weit. Alles, wirklich alles, ist noch offen!

Wir, die „Financial T(’a)ime“, wä­ren nicht nur stolz, wir würden uns auch ungemein für unsere Schule freuen, käme dank uns als Brücke eine deutsch-chinesische Part­nerschaft zustande. Die Schülerzeitung brächte die Welt in unsere „Schul­mau­ern“, ein kleiner Dank an Schulleitung und Schule für Unterstützung und Frei­raum, den wir als „Aushängeschild“ genie­ßen dür­fen.

Ergebnis:

Die Schulpartnerschaft kam nicht zustande, da sich am Ende herausstellte, dass die chinesische Schule eine deutsche Partnerschule mit naturwissenschaftlichem Profil suchte, um auf internationaler Ebene Projekte durchzuziehen. Genau mit dieser Anforderung konnten wir als Kaufmännische Schule nicht dienen.

Material-Hinweise fürs Abitur

Aus aktuellem Anlass: „Faule Säcke, werdet Lehrer!“: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/faule-saecke-aller-laender-werdet-lehrer-in-baden-wuerttemberg/ 

Thomas Mann: „Felix Krull“ + Franz Kafka: „Der Verschollene“ + Juli Zeh: „Corpus Delicti“ + Wolfgang Koeppen: „Tauben im Gras“: https://www.klausschenck.de/ks/deutsch/klassenarbeiten/abi-pflichtlektuere-ab-2023—baden-wuerttemberg/index.html

Zur Diskussion zu „Tauben im Gras“: „Schere im Kopf + Knoten in der Zunge“: https://www.klausschenck.de/ks/veroeffentlichungen/eigene-artikel/freier-geist-vs-politische-korrektheit/index.html

Johann Wolfgang v. Goethe: „Faust“ + Hermann Hesse: „Der Steppenwolf“ + E.T.A. Hoffmann: „Der goldne Topf“ + Hans-Ulrich Treichel: „Der Verlorene“: https://www.klausschenck.de/ks/deutsch/klassenarbeiten/neue-abi-pflichtlektuere—baden-wuerttemberg/index.html

Abi-Präsentationsprüfungen auf YouTube – alphabetisch nach Fächern geordnet plus eine Fülle an realisierten und ausgefallenen Präsentationsideen – erklärt und gezeigt an Referatsfotos: https://www.klausschenck.de/ks/praesentationen/abi-praesentationen/index.html

Allgemeine Abitur-Tipps: https://www.klausschenck.de/ks/deutsch/klassenarbeiten/geziele-abitur-hilfen-in-corona-einsamkeit/index.html

Deutsche Grammatik (Tabellen + Übungen): https://www.klausschenck.de/ks/deutsch/grammatik/grammatik-uebungen/index.html

Alle Deutsch-Materialien – nach Pflichtlektüre, Aufsatzarten usw. geordnet: https://www.klausschenck.de/ks/deutsch/klassenarbeiten/gezielte-vorbereitung-auf-ka–d-abi-2019/index.html

Allgemein: Jugend im Selbstspiegel – eigene Texte mit Zeichnungen: https://www.klausschenck.de/ks/jugendseiten/jugend-im-selbstspiegel—lesung/index.html

Allgemein: Stärkung aus dem Psychologie-Unterricht: https://www.klausschenck.de/ks/psychologie/psychologie-unterricht-als-staerkenseminar/index.html